Adrian Holliday - Adrian Holliday

Tento článek má několik problémů. Prosím pomozte vylepši to nebo diskutovat o těchto problémech na internetu diskusní stránka. (Zjistěte, jak a kdy tyto zprávy ze šablony odebrat) Tento životopis živé osoby příliš spoléhá na Reference na primární zdroje. Pomozte prosím přidáním sekundární nebo terciární zdroje. Sporný materiál o žijících osobách, který není získáván nebo má špatné zdroje musí být okamžitě odstraněny, zvláště pokud potenciálně hanlivý nebo škodlivé. (Dubna 2019) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony) Téma tohoto článku nemusí splňovat požadavky Wikipedie směrnice o pozoruhodnosti pro akademické pracovníky. Pomozte prosím určit notabilitu citováním spolehlivé sekundární zdroje to jsou nezávislý tématu a poskytnout jeho významné pokrytí nad rámec pouhé triviální zmínky. Pokud nelze určit významnost, je pravděpodobné, že článek bude sloučeny, přesměrovánnebo smazáno. Najít zdroje: „Adrian Holliday“  – zprávy  · noviny  · knihy  · učenec  · JSTOR (Červen 2019) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony)

Adrian Holliday (narozen 1950) je profesorem Aplikovaná lingvistika a mezikulturní vzdělávání na Canterbury Christ Church University.^[1] Jeho učení a výzkum zahrnuje mezikulturní komunikaci a ideologii, diskurzy o kultuře, politiku mezinárodního vzdělávání v anglickém jazyce, angličtinu ve světě, kulturní imperialismus a metody kvalitativního výzkumu.^[2]

Interkulturní komunikace

Holliday využívá „gramatiku kultury“ na univerzitě v Guanajuato v Mexiku k diskusi a pochopení různých otázek týkajících se komunikace mezi kulturami. Zkoumá výroky studentů a učebnice, aby vysvětlil rozdíly mezi americkými nebo britskými normami a jejich vlastními kulturními normami. Studenti se naučili rozpoznávat a přenášet komunikační kompetence ze svého stávajícího jazyka (jazyků), aby také rozpoznali a využili zdroje svých stávajících kulturních zkušeností. Příkladem je myšlenka, že lidé respektují ostatní z jiné kultury, protože je to zvykem nebo normou v „jejich kultuře“. ^[3]

Rodilý mluvčí

Holliday definuje rodilý mluvčí jako „všudypřítomnou ideologii uvnitř ELT, charakterizovaná vírou, že učitelé „rodilých mluvčích“ představují „západní kulturu“, z níž pramení ideály jak anglického jazyka, tak metodiky výuky anglického jazyka. “^[4]

Reference

Tento článek o lingvistovi je pahýl. Wikipedii můžete pomoci pomocí rozšiřovat to.