ALEKS - ALEKS
ALEKS (Ahodnocení a Levyzvednout se K.teď slib Skroků) je online doučování a hodnotící program[1] který zahrnuje materiály k výuce matematiky,[2] chemie,[3] úvodní statistika,[4] a podnikání.[5]
Spíše než na základě číselných výsledků testů používá ALEKS teorii znalostní prostory vyvinout a kombinační porozumění souboru témat, kterému student rozumí nebo nerozumí z odpovědí na své testové otázky.[6] Na základě tohoto hodnocení určuje témata, která je student připraven se naučit, a umožňuje studentovi vybrat si z interaktivních výukových modulů pro tato témata.[7]
ALEKS byl původně vyvinut na UC Irvine počínaje rokem 1994 s podporou velkého Národní vědecká nadace grant.[8] Tento software byl udělen společností UC Irvine Office of Technology Alliance společnosti ALEKS Corporation na základě exkluzivní celosvětové trvalé licence.[9] V roce 2013 společnost ALEKS Corporation získala společnost McGraw-Hill Education.[10]
Předměty, na které se vztahuje
ALEKS je k dispozici pro řadu kurzů a předmětů, které pokrývají K-12, vysokoškolské vzdělávání a další vzdělávání, od základní aritmetiky a chemie až po přípravu před kalkulací a MBA finančního účetnictví.[11]
Poznámky
- ^ Doignon a Falmagne (1999); Canfield (2001); Hardy (2004).
- ^ Canfield (2001); Alsup & Stillson (2003); Hardy (2004); Hagerty & Smith (2005); Tempelaar a kol. (2006); Hampikian a kol. (2007); Cheney a kol. (2011).
- ^ Grayce (2013).
- ^ Miller (2005); Xu, Meyer & Morgan (2009).
- ^ Baxter & Thibodeau (2011).
- ^ Doignon a Falmagne (1999); Miller (2005); Baxter & Thibodeau (2011).
- ^ Canfield (2001).
- ^ „Překlenutí mezery: Program adaptivního učení vyvinutý na UCI doplňuje a posiluje matematické a přírodovědné dovednosti - 1. července 2013, UCI News“. Novinky UCI. Citováno 2014-11-22.
- ^ „Průzkum ALEKS“.
- ^ „McGraw-Hill Education souhlasí s akvizicí společnosti ALEKS Corporation, vývojáře technologie adaptivního učení ... - NEW YORK, 20. června 2013 / PRNewswire /“. Prnewswire.com. Citováno 2014-03-25.
- ^ „Nabídka kurzů“.
Reference
- Alsup, John; Stillson, Holly (2003), „Inteligentní ALEKS ... nebo ne? Výuka základní algebry pomocí online interaktivního výukového systému“, Matematika a počítačové vzdělávání, 37 (3): 329–336, archivovány od originál (vyžadováno předplatné) dne 02.04.2015.
- Baxter, Ryan J .; Thibodeau, Jay C. (2011), „Využívá software pro inteligentní učení a hodnocení posílení získávání znalostí o finančním účetnictví?“, Problémy účetního vzdělávání, 26 (4): 647–656, doi:10.2308 / iace-50052.
- Canfield, Ward (2001), „ALEKS: webový inteligentní doučovací systém“, Matematika a počítačové vzdělávání, 35 (2): 152–158, archivovány od originál (vyžadováno předplatné) dne 02.04.2015.
- Cheney, K. R .; Craig, S. D .; Anderson, C .; Bargagliotti, A .; Graesser, A. C .; Sterbinsky, A .; Okwumabua, T .; Hu, X. (2011), „Odstraňování rozdílů ve znalostech matematiky mezi studenty šestého ročníku pomocí ALEKS“, Koehler, M .; Mishra, P. (eds.), Sborník mezinárodní konference společnosti pro informační technologie a vzdělávání učitelů 2011, Chesapeake, VA: AACE, s. 1425–1427.
- Doignon, Jean-Paul; Falmagne, Jean-Claude (1999), „A Practical Application: The Aleks System“, Znalostní prostory, Berlín, Heidelberg a New York: Springer-Verlag, s. 9–10.
- Grayce, Christopher J. (2013), „Komerční implementace teorie znalostního prostoru ve vysokoškolské obecné chemii“, v Falmagne, Jean-Claude; Albert, Dietrich; Doble, Chris; Eppstein, David; Hu, Xiangen (eds.), Znalostní prostory: Aplikace ve vzděláváníSpringer.
- Hagerty, Gary; Smith, S. (2005), „Použití webového interaktivního softwaru ALEKS k vylepšení vysokoškolské algebry“, Matematika a počítačové vzdělávání, 39 (3): 183–194, archivovány od originál (vyžadováno předplatné) dne 02.04.2015.
- Hampikian, Janet; Guarino, Joe; Chyung, Seung Youn; Gardner, John; Moll, Amy; Pyke, Pat; Schrader, Cheryl (2007), „Výhody výukového matematického programu pro studenty inženýrství zapsaného do prekalkula: šablona pro hodnocení“, Výroční konference ASEE (PDF).
- Hardy, Michael E. (duben 2004), „Používání a hodnocení interaktivního doučovacího systému ALEKS“, Journal of Computing Sciences in Colleges, 19 (4): 342–347.
- Miller, L. Michele (2005), „Využívání učebních stylů k hodnocení počítačové výuky“, Počítače v lidském chování, 21 (2): 287–306, doi:10.1016 / j.chb.2004.02.011.
- Tempelaar, Dirk; Rienties, Bart; Rehm, Martin; Dijkstra, Joost; Arts, Mark; Blok, Geke (2006), „Online letní kurz pro potenciální zahraniční studenty k nápravě nedostatků v předchozí znalosti matematiky: případ ALEKS“, Proc. První konference WebALT (PDF), str. 23–26, archivovány od originál (PDF) dne 2012-04-25.
- Xu, Yonghong Jade; Meyer, Katrina A .; Morgan, Dianne D. (2009), „Posouzení smíšených metod používání online komerčního systému doučování k výuce úvodních statistik“, Journal of Statistics Education, 17 (2).
- Publikace ALEKS, (c) (2007), „Dramatické výsledky učení: matematika“ (PDF), Bílý papír, 1 (1).